Imparare e scoprire

Trovi lettere dalla A alla Z e cifre da 0 a 9 da colorare, insieme a disegni con forme, motivi ripetuti e coppie da riconoscere. Scegli una lettera grande, un disegno semplice per contare o una scena del giardino o della classe ricca di particolari. Sulla carta, conta gli oggetti, cerca due figure uguali o usa i colori per mettere in evidenza un motivo che si ripete.

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Scegli che cosa osservare

Inizia con un piccolo oggetto oppure esplora una scena con diversi strumenti di osservazione.

Una bambina seduta su un ceppo osserva una ghianda con una lente, accanto a un cestino sotto i rami di quercia.

Una ghianda da vicino

Una bambina tiene una ghianda accanto a una lente. Confronta le linee incrociate della cupola con la parte inferiore senza segni.

Bambina osserva una ghianda →

Trova le stesse due parti su quattro ghiande

Stampa l'originale indicato. Colora la ghianda in mano e le tre sui rami in alto; usa le due parti numerate come guida.

Esempio colorato in digitale

Esempio digitale con quattro ghiande marrone chiaro dorato e marrone, una in mano e tre sui rami; bambina, lente, ghiande nel cesto e bosco bianchi
Una proposta di colori digitale, non la foto di una stampa colorata. Apri il disegno originale per stamparlo e provare i tuoi colori.
  • 1. Ghianda marrone chiaro dorato
  • 2. Cupola e piccolo gambo marroni
  1. Colora di marrone chiaro dorato la parte inferiore liscia della ghianda in mano e delle tre ghiande sui rami in alto. Fermati alle cupole e alle dita.
  2. Colora di marrone le cupole decorate e i piccoli gambi di queste quattro ghiande. Mantieni visibili le linee incrociate; lascia bianche le ghiande nel cesto e tutte le altre zone.

Conta quattro ghiande colorate: una in mano e tre in alto. Indica su ognuna le linee incrociate della cupola e il fondo liscio. Trova entrambe le parti anche su una ghianda bianca nel cesto.

Osserva e fai una domanda

Usa la pagina stampata, una matita e un foglio a parte.

  1. Disegna una ghianda e scrivi qualcosa che vedi, per esempio «La cupola ha linee incrociate».
  2. Sotto, scrivi una domanda a cui il disegno non risponde, come «Come sarebbe questa superficie al tatto?». Tieni osservazione e domanda su righe separate.

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